Archive for February 2014

Home » Archive for February 2014

SMPN 4 SIDOARJO

Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Sidoarjo. Siapa yang tidak mengetahui sekolah ini? Ya semua tahu. Sekolah yang terletak di Jl. Suko ini mungkin bisa dikatakan ‘nyelempit’ atau lebih tepatnya terletak di tempat yang kurang strategis untuk ditinjau dari perkotaan. Namun kenyataannya sekolah ini terkenal. Berangsur-angsur, sekolah ini telah menjadi sorotan, baik dari daerah setempat, kabupaten, provinsi, sampai ke tingkat yang lebih tinggi lagi. Hal ini dikarenakan oleh pembaharuan besar yang terjadi di sekolah ini. Tidak hanya dari segi prestasi, namun juga pada pembangunan, kebersihan, kenyamanan dan keindahannya.

Pembaharuan besar ini tak lain adalah hasil kerja keras dari seluruh warga SMPN 4 Sidoarjo. Sebagian besar mengganggap bahwa pembaharuan ini lebih-lebihnya diprakarsai oleh Bapak Drs. Muflich Hasyim, M.Pd. yang hingga kini menjabat sebagai kepala sekolah SMPN 4 Sidoarjo. Beliau pernah bercerita kepada kami, bahwa seringkali impiannya itu ditertawakan, misalnya saja untuk goes international. Tapi sekarang, kita tahu sendiri kalau SMPN 4 memang telah berhasil goes international.

Selain itu, banyak lagi impian-impian dari beliau yang menjadi kenyataan, apa saja? Di blog ini akan saya urai impian tersebut, beragam informasi mengenai SMPN 4 Sidoarjo juga akan saya tambahkan. Alhasil, semoga pembaca menjadi terinspirasi oleh sekolah ini!

Cafe Pink, oke punya!

Coba sebutkan sekolah di Sidoarjo yang di dalamnya terdapat sebuah CAFÉ!!!

Cafe pink memang menjadi salah satu sorotan di sekolah kita. Sebuah bangunan yang unik dan yang biasanya tidak terdapat pada sebuah sekolah, tapi ada di sekolah ini.

Cafe ini sudah menjadi tempat ‘nongkrong’ siswa-siswi SMPN 4 Sidoarjo saat istirahat, selain joglo. Dilengkapi sarana wi-Fi, café pun sering digunakansebagai tempat browsing tugas, kerja kelompok, rapat anggota kelas dan masih banyak lagi.

Guru-guru juga seringkali menempati café ini pada waktu istirahat. Bahkan café pink ini juga menjadi tempat para tamu dari Dinas, DPR, maupun tamu dari luar negeri untuk makan siang usai berkunjung. Ada-ada saja ya, idenya Pak Muflich…

GERAKAN PENANAMAN POHON SMPN 4 SIDOARJO

SMP Negeri 4 Sidoarjo terkenal dengan lingkungannya yang hijau dan bersih. Dari awal menginjakkan kaki di depan gerbang sekolah, mata dapat menilai bahwa hal itu benar. Tiap-tiap lahan sekolah yang masih kosong pun, sebagiannya digunakan untuk tempat penghijauan.

Dari kehijauan tersebut, SMPN 4 seraya ditunjuk sebagai sekolah adiwiyata. Adiwiyata adalah salah satu program Kementrian Lingkungan Hidup dalam rangka mendorong terciptanya pengetahuan dan kesadaran warga sekolah dalam upaya pelestarian lingkungan hidup. Perlahan, kesadaran warga SMPN 4 akan lingkungan hidup dibangkitkan, sehingga dapat menjadi sedemikian yang sekarang.

Kepala sekolah SMPN 4 Sidoarjo memang tak pernah berhenti untuk melakukan penghijauan. Karena terdapat sebuah lahan kosong di belakang Aula, beliau pun mengadakan “Gerakan Penanaman Pohon”, yang diselenggarakan tepatnya pada tanggal 2 Februari 2013 lalu.

Pohon yang ditanam salah satunya adalah pohon palem, dan masih banyak

jenis-jenis pohon lainnya yang ditanam di sana. Pada hari itu, siswa sendiri-lah yang turun tangan dalam penanaman pohon, disertai dengan bimbingan wali kelas masing-masing. Hal ini membuat siswa lebih sadar akan perlunya penghijauan dan supaya siswa mengerti, bahwa untuk mewujudkan lingkungan yang hijau, langkah-langkahnya tidaklah sukar, asal dilengkapi dengan niat dan kesadaran dari dalam hati

Pameran SMPN 4 Sidoarjo

Pensi tahun 2012-2013 kali ini, juga diselingi dengan kegiatan pameran karya seni. Bertempatan di depan Aula SMPN 4 Sidoarjo. Yang membedakan, pameran ini hanya berlangsung satu hari, yakni pada 26 Maret 2013.

Karya yang ditampilkan adalah karya seni siswa-siswi SMPN 4 Sidoarjo dengan proses seleksi dari panitia pameran. Karya yang ditampilkan diantaranya lukisan di kanvas, lukisan di baju, hasil photography, kerajinan tangan dan karya-karya lainnya.

Selain murid dituntut untuk berkreasi, guru juga menuntut siswa untuk menjadi apresiator dari salah satu karya pilihannya. Sehingga kegiatan ini sangat mendidik siswa, untuk menjadi kreatif juga kritis dalam mengapresiasi suatu karya.

AULA SMPN 4 SIDOARJO

SMPN 4 Sidoarjo tak jauh beda dari SMPN 3 Sda, tak jauh beda dari SMPN 5 Sda, tak jauh beda dari SMPN 1 Candi dan SMPN-SMPN lainnya. Semuanya sama-sama didanai oleh bantuan operasional sekolah, sehingga pemasukan terbesar hanyalah uang pembangunan siswa. Nominalnya pun tidak selalu sama, namun bervariasi, lebih tepatnya dicocokkan dengan kemampuan tiap-tiap siswa.

Heran, bukan? Dengan pemasukan yang tidak seberapa, sekolah ini bisa terus membangun dan memperbaharui. Yang pasti, hal ini tak lepas dari kasih karunia TUhan Yang Maha Esa. Selain itu, guru-guru dan pengurus di SMPN 4 Sidoarjo rata-rata adalah orang yang dermawan. Tak jarang beliau-beliau ini mendonasikan sedikit dari penghasilannya untuk membantu pembangunan sekolah.

Siswa-siswi di SMPN 4 Sidoarjo pun juga diajarkan untuk menjadi pribadi yang dermawan dengan adanya infaq tiap harinya.

Dari situlah, SMPN 4 Sda dapat membangun. Salah satu hasilnya adalah Aula SMPN 4 ini. Jika disbanding dengan aula pada sekolah swasta yang biaya sekolahnya masih ditanggung siswa, pasti tak jauh beda, kan?? Atau bisa jadi aula di sekolah kita ini lebih baik

BERAWAL DARI SEKOLAH, BERDAMPAK BAGI BUMI KITA

Bagaimana keadaan Bumi kita yang sekarang? Sulit untuk digambarkan dengan jelas. Namun, yang pasti, kini Bumi kita bukan Bumi yang dulu. Yang dulu dipenuhi pohon-pohon rindang, kini dipenuhi gedung-gedung berkaca. Yang dulu dipenuhi udara segar, sekarang telah terkontaminasi dengan asap-asap kendaaraan yang kian bertambah banyak.

Apa pengaruh dari semuanya itu? Sangat besar, bukan? Periode ini kita sering diperdengarkan dengan kata “Global “Warming”. Ya, itu memang merupakan dampak dari dua hal yang disebutkan tadi. Namun bukan itu saja, masih banyak hal-hal yang memungkinkan terjadinya Global Warming. Lalu, apa yang harus kita perbuat dalam memerangi hal tersebut?

Seperti yang kita tahu, di kota-kota besar, lahan penghijauannya semakin menyempit. Yang ada hanyalah gedung-gedung, mall, hotel dan bangunan lainnya. Tak jarang, se-hektar sawah dibongkar untuk dijadikan perumahan. Apabila tidak ingin terjadi global warming, apakan ini aksi yang benar???

Sebagai siswa yang sadar akan hal tersebut, kita harus bisa melakukan

pembenahan. Pembenahan bisa dilakukan dari lingkungan rumah sampai lingkungan sekolah. Sekolah dengan lingkungan yang hijau, pasti menambah rasa semangat belajar siswa. Selain itu, lingkungan yang hijau, juga nyaman untuk dipandang mata. Dengan lingkungan yang hijau, siswa menjadi terbiasa dengan suasana yang seperti itu, sehingga tertanam kepribadian untuk selalu ingin hidup dengan lingkungan yang bersih dan hijau.

Yang terpenting, sekolah juga merupakan salah satu bagian kecil dari Bumi ini. Maka, usaha penghijauan sekecil apa pun yang dilakukan di sekolah, pasti juga akan berdampak bagi Bumi kita.

materi pengetahuan

Bela Negara adalah sebuah konsep yang disusun oleh perangkat perundangan dan petinggi suatu negara tentang patriotisme seseorang, suatu kelompok atau seluruh komponen dari suatu negara dalam kepentingan mempertahankan eksistensi negara tersebut.
Secara fisik, hal ini dapat diartikan sebagai usaha pertahanan menghadapi serangan fisik atau agresi dari pihak yang mengancam keberadaan negara tersebut, sedangkan secaranon-fisik konsep ini diartikan sebagai upaya untuk serta berperan aktif dalam memajukan bangsa dan negara, baik melalui pendidikan, moral, sosial maupun peningkatan kesejahteraan orang-orang yang menyusun bangsa tersebut.
Landasan konsep bela negara adalah adanya wajib militer. Subyek dari konsep ini adalah tentara atau perangkat pertahanan negara lainnya, baik sebagai pekerjaan yang dipilih atau sebagai akibat dari rancangan tanpa sadar (wajib militer). Beberapa negara (misalnya Israel, Iran) dan Singapura memberlakukan wajib militer bagi warga yang memenuhi syarat (kecuali dengan dispensasi untuk alasan tertentu seperti gangguanfisik, mental atau keyakinan keagamaan). Sebuah bangsa dengan relawan sepenuhnyamiliter, biasanya tidak memerlukan layanan dari wajib militer warganya, kecuali dihadapkan dengan krisis perekrutan selama masa perang.
Di beberapa negara, seperti Amerika Serikat, Jerman, Spanyol dan Inggris, bela negaradilaksanakan pelatihan militer, biasanya satu akhir pekan dalam sebulan. Mereka dapat melakukannya sebagai individu atau sebagai anggota resimen, misalnya TentaraTeritorial Britania Raya. Dalam beberapa kasus milisi bisa merupakan bagian dari pasukan cadangan militer, seperti Amerika Serikat National Guard.
Di negara lain, seperti Republik China (Taiwan), Republik Korea, dan Israel, wajib untuk beberapa tahun setelah seseorang menyelesaikan dinas nasional.
Sebuah pasukan cadangan militer berbeda dari pembentukan cadangan, kadang-kadang disebut sebagai cadangan militer, yang merupakan kelompok atau unit personel militertidak berkomitmen untuk pertempuran oleh komandan mereka sehingga mereka tersedia untuk menangani situasi tak terduga, memperkuat pertahanan negara.
Contoh Bela Gegara : 1. Secara fisik

                                   2.Secara Non Fisik

ILMU PENGETAHUAN

KHASIAT BUAH NAGA

Buah naga adalah buah yang dihasilkan oleh jenis tanaman kaktus dari keluarga Hylocereus dan Selenicereus.Buah ini aslinya bersal dari Meksiko,Amerika Tengah dan Amerika Selatan.Karena buah naga diyakini memiliki banyak khasiat,maka ia juga dibudidayakan di negara-negara lain seperti Taiwan,Vietnam,Filipina,Indonesia dan Malaysia.Buah ini juga dapat ditemui di Okinawa,Israel,Australia utara dan Tiongkok selatan,yaitu Hylocereus dan bunganya hanya mekar pada malam hari.

Buah naga atau disebut menggunakan nama kerennya Dragon Fruitmerupakan buah yang dianggap sebagai buah berkah oleh masyarakat Vietnam dan Cina.oleh karena itu buah ini selalu diletakkan di antara dua ekor patung naga berwarna hijau di atas meja altar.

Buah naga terdiri dari berbagai macam jenis yaitu:

1. Hylocereus undatus, buahnya berwarna merah dan daging buahnya warna putih.

2. Hylocereus polyrhizus, buahnya warna merah muda dan daging buahnya warna merah.

3. Selenicereus megalanthus, kulit buahnya warna kuning dan daging buahnya putih.

4. Hylocereus costaricensis, daging buahnya super merah.

Dari segi Gizi, semua jenis buah naga kurang lebih memiliki kandungan yang sama.

Khasiat dan manfaat buah naga

Buah naga dapat menetralkan racun dalam darah, karena mengandung antioksidan tinggi.

Baik untuk pencernaan , karena termasuk buah dengan kandungan serat yang tinggi.

Olah raga rutin & teratur makan buah naga bisa menurunkan berat badan.

Mencegah Diabetes Melitus, karena kandungan serat pangan yang cukup bagus.

Menurunkan kolesterol karena mengandung serat yang mencapai 0,7-0,9/gram.

Bermanfaat sebagaipengimbang gula darah,baik bagi penderita diabetes.

Bermanfaat menguatkan fungsi ginjal dan tulang.

Dapat meurunkan resiko kanker. Karena kandungan zat fitokimianya.

Baik untuk kelancaran peredaran darah , sehingga bisa menurunkan tekanan darah tinggi.

Baik bagi tubuh karena mengandung 80% air,vitamin c,kalsium,zat besi,dan fosforus.

ARTI LAMBANG UKS

Logo Tim pembina UKS,terdiri atas segitiga sama sisi.Di dalam segitiga tersebut terdapat sebuah lingkaran yang menyinggung ketiga segitiga itu. Dalam lingkaran tertulis UKS ( singkatan dari Usaha Kesehatan Sekolah )Yang di tulis mendatar dan vertikal dengan huruf K terletak di tengah-tengah.
Segitiga sama sisi melambangkan lingkaran yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan seorang anak yaitu lingkungan keluarga,sekolah dan masyarakat.
Disamping itu segitiga juga sekaligus melambangkan Trias UKS yaitu pendidikan kesehatan,Pelayanan kesehatan dan Pembinaan lingkungan kehidupan sekolah sehat. Lingkaran yang terdapat didalam segitiga melambangkanketerpaduan dan kegotong – royongan dalam melaksanakan program Usaha Kesehatan Sekolah (UKS)
Singkatan UKS, yang sedemikian rupa, yaitu mendatar dan vertical melambangkan bahwa Pembinaan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) adalah usaha yang berkesinambungan yang tiada henti-hentinya,diberikan kepada semua jenis tingkat pendidikan, mulai dari taman kanak-kanak (TK) Sampai ketingkat Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA).

LOGO UKS

Adapun Dasar Hukumnya adalah :1. Undang-undang No. 4 tahun 1979 tentang Kesejahteraan Anak2. Undang-undang No. 23 tahun 1992 tentang Kesehatan3. Keputusan Bersama Menteri Pendidikan Nasional, Menteri Kesehatan, Menteri Agama dan Menteri Dalam Negeri RI. No. 1/U/SKB/2003, No. 1067/Menkes/SKB/VII2003, MA/230 A/2003, dan No. 26 tahun 2003 tentang Pembinaan dan Pengembangan Usaha Kesehatan Sekolah yatik29@yahoo.co
Tujuan UKSSecara umum ;Untuk meningkatkan kemampuan hidup sehat danderajat kesehatan peserta didik. Secara khusus ;Agar peserta didik ;1)Memiliki pengetahuan /sikap / keterampilan untukberprilaku hidup sehat.2)Sehat jasmani/rohani/sosial3)Memiliki daya tangkal dan daya hayat terhadappengaruh buruk narkotika, rokok, alkohol dan obatberbahaya lainnya yatik29@yahoo.co
SASARAN : SASARAN UKSSasaran UKS adalah peserta didik dari Taman Kanak-kanak, tingkatpendidik dasar sampai menengah TK, SD, SMP, SMU/SMK) danpondok pesantren termasuk peserta didik di perguruan agama besertalingkungannya. SASARAN PEMBINAAN UKSAdapun sasaran pembinaan UKS adalah sebagai berikut:•Peserta didik•Pembina teknis (guru dan petugas kesehatan)•Pembina non teknis (pengelola pendidikan dan karyawan sekolah)•Sarana dan prasarana pendidikan serta pelayanan kesehatan•Lingkungan sekolah, keluarga dan lingkungan masyarakat sekitarradius 500 m yatik29@yahoo.co
Ruang Lingkup UKS Terdiri dari ;Ruang lingkup UKS adalah ruang lingkupyang tercermin dalam Tri Program UsahaKesehatan Sekolah (TRIAS UKS) meliputi:1.Pendidikan Kesehatan2.Pelayanan Kesehatan3.Pembinaan Lingkungan KehidupanSekolah Sehat yatik29@yahoo.co
1. Pendidikan KesehatanPendidikan Kesehatan diberikan disekolah melalui :a. Pelajaran Pendidikan kesehatanPelajaran Pendidikan Kesehatan Terintregrasi pada pelajaranPendidikan Jasmani dan Kesehatan, IPA sehingga tidakmerupakan mata pelajaran yang berdiri sendirib. Pembinaan Perilaku Hidup SehatPembinaan Perilaku Hidup bersih dan Sehat dimulai dari dirisendiri atau kebersihan perorangan, ( seperti gosok gigi yangbaik dan benar, kebiasaan cuci tangan pakai sabun, kebersihandiri ) dan lingkungan ( misalnya : membuang sampah padatempatnya, melakukan pemilahan sampah, merawat tanaman ,dll ). yatik29@yahoo.co
c. Penyuluhan KesehatanPenyuluhan Kesehatan dari siswa ke siswa dilaksanakan padakegiatan upacara atau langsung dari kelas kelas yang lain ,dengan materi tumbuh kembang remaja, NAPZA, HIV / AID danpenyakit menular yang lainnya, Gizi Remaja, Kesehatan jiwaremaja , kehamilan, haid dan KRRd. Ceramah tentang kebersihan pribadiPenampilan yang bersih, sehat , segar , ceria dapat memunculkanrasa percaya diriCeramah tentang kebersihan diri diberikan secara berkalamelalui kegiatan upacara, diharapkan semua siswa menjadi anakyang sehat yatik29@yahoo.co
e. Pelatihan guru UKSSekolah senantiasa mengikutsertakan Pelatihan guru UKS baikyang diselenggarakan ditingkat kabupaten , propinsi maupun ditingkat Pusat. Penunjukan guru UKS secara bergilir diharapkan pemahamanpentingnya UKS bagi sekolah dan anak didik akan menyeluruh disemua guru yatik29@yahoo.co
2. Pelayanan Kesehatan Pelayanan Kesehatan yang dilaksanakan oleh KaderUKS meliputi :Pemeriksaan kesehatan secara rutin di kelas misalnya rambut,kulit, kuku, telinga dan gigi , Pemeriksaan oleh guru dan PUSKESMAS:Pembinaan kebersihan lingkungan ( misalnya pelaksanaan kerjabakti pada jam krida ,Pengelolaan sampah, kebersihan tempatcuci tangan, kamar mandi dan WC dsb ), membina kebersihanperorangan, pemeriksaan berkala / periodik 6 bulan sekali,pemeriksaan berkala 1 tahun sekali bagi guru, pemberianrujukan jika ada siswa sakit yang tidak mampu ditangani olehkader serta alih teknologi pengetahuan kesehatan baik olehguru maupun kader agar ketrampilan dan pengetahuan sejalandengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. yatik29@yahoo.co
3. Lingkungan Kehidupan Sekolah SehatTidak hanya ruang UKS dan warga sekolah saja yangharus bersih dan sehat, tetapi lingkungannya harusbersih dan sehat .Oleh sebab itu perlu adanya pokja pokja yang di pimpinoleh Kader Kesehataan Remaja. Pokja pokja yang ada disekolah meliputi : warung sehat yang didalam terdapatkegiatan konsultasi gizi, kebersihan kamar mandi danWC, Kebun sekolah, Pembibitan,dll yatik29@yahoo.co
Apa Yg harus sayalakukan mengenaiUKS di sekolahsaya ?????? yatik29@yahoo.co
Langkah2 yang harus dilakukan :1. Kepala sekolah membuat SK pelaksanaUKS di masing2 sekolah2. Bentuk pengorganisasian pelaksanaUKS di sekolah3. Buat rencana kegiatan pelaksanaan UKSdi sekolah yatik29@yahoo.co
Bentuk pengorganisasian pelaksana UKS di sekolah Pembina : Kepala Desa Ketua : Kepala Sekolah Sekretaris I : Guru Pelaksana UKS Sekretaris II :Ketua komite sekolah Anggota : 1. Komite Sekolah 2. Petugas UKS Puskesmas 3. Guru 4. Siswa yatik29@yahoo.co
TUPOKSI TIM PELAKSANA UKS TUGAS :1. Melaksanakan 3 Program UKS (Trias UKS)2. Menjalin kerja sama dengan orang tua murid (Komitesekolah)3. Pengendalian/evaluasi, menyususn program danmenyampaikan laporan FUNGSI:Sebagai penanggung jawab dan pelaksana program UKSdi sekolah berdasarkan prioritas kebutuhan dankebijakan yg ditetapkan tim pelaksan UKS Kecamatan yatik29@yahoo.co
Sarana dan prasarana kesehatan sekolah UKS Perlengkapan di ruang UKS1. Dipan lengkap dengan kasur, sprei, bantal dansarung bantal2. Almari obat yang berisi obat-obatan danperawatan rawat luka3. Timbangan beserta alat pengukur tinggi badan4. Tensimeter, stetoskop dan termometer5. Tandu6. Wastafel dan kamar mandi yatik29@yahoo.co
 Kegiatan di ruang UKS1. Pelayanan kesehatan (rawat luka,mengukur tekanan darah, memberikan obat-obatan ringan)2. Penimbangan BB dan pengukuran TB, LL3. Pencatatan dan pelaporan hasil kegiatanoleh petugas yatik29@yahoo.co
 Administrasi UKSSegala kegiatan yang dilaksanakan dalam UKS ini dicatat dan dibukukansecara tertib dan teratur. Buku-buku administrasi tentang kegiatan UKS iniantara lain :1. Buku pemeriksaan kesehatan2. Buku daftar pasien3. Buku daftar absensi siswa sakit4. Buku rujukan siswa sakit5. Buku penerimaan barang6. Buku agenda surat masuk dan surat keluar7. Buku inventaris UKS8. Buku belanja obat9. Buku permintaan surat dokter10. Buku pengukuran TB dan penimbangan BB11. Buku laporan kegiatan UKS12. Buku tamu13. Selain di buku, administrasi kegiatan UKS juga dibuat dalam bentukagenda kegiatan yang ditempel di dinding dan juga data yang berupa;program tahunan kegiatan UKS, struktur organisasi dan alur pengobatan. yatik29@yahoo.co
Tolak Ukur Keberhasilan UKS  Tehadap Gedung Sekolah danLingkungan•Semua kamar mandi, Wc, Pekarangan sekolah bersih•Tidak ada sampah•Ada air bersih•Ada alur panduan keselamatan jika terjadi kegawatdaruratan/kebakaran/ gempa/ sunami/ dsb berhubungan dengan lingkungan(Safety Line / assemble point / Safety Point)  Tehadap Murid•Sehat, tidak sakit-sakitan, bebas narkotika•Absensi sakit menurun•Pertumbuhan badan baik, tinggi dan berat badan seimbang denganumur•Mendapatkan imunisasi yang diperlukan

Suasana SMPN 4 SIDOARJO

SMPN 4 bisa dibilang SMP terluas karena sekolah ini memiliki lahan sekitar 6 hektar. Sekolah yang dikepalai oleh Bp. Drs. Muflich Hasyim M.Pd ini terlihat begitu signifikan perubahan perubahan yang terjadi pada interior maupun bangunan yang ada di SMP 4 Sidoarjo ini.

Semenjak beliau menjabat, sekolah ini sudah mempunyai Cafe Pink, Ruang Pendidikan Insklusi, JOGLO IJO, Aula, Meeting Room, Ruang Gallery, Masjid dan Hutan Sekolah. Keindahan SMP 4 sudah terlihat semenjak kita masuk pintu gerbang. Kita disambut oleh kemegahan Air Mancur dan taman yang indah dan tertata rapi. Banyak yang bilang kalau SMP 4 adalah sekolah "Go Green" karena disetiap sudut sekolah selalu ada tumbuhan hijau. Pernyataan bahwa SMP 4 itu indah dapat dibuktikan lewat prestasi SMP 4 dibidang kebersihan lingkungan, sekolah ini memenangkan "Lomba Sekolah Sehat" pada tahun 2011 di tingkat regional. SMP 4 menyisihkan 100 SMP swasta dan 44 SMP negeri. SMP 4 menjadi perwakilan di tingkat provinsi. Namun SMP 4 hanya mampu menjadi juara harapan 3.

Tak hanya bagian depan sekolahan saja yang bagus, bila kita telusuri terus disana akan ada ruang gallery. Disitu ada 4 lukisan timbul yang sangat indah dan berharga. Dan ditempat inilah para tamu semakin tertarik oleh keindahan keindahan yang dimiliki SMP 4. Gambar dibawah ini adalah contoh dari lukisan timbul.

Diwaktu istirahat "Cafe Pink" adalah tempat yang paling ramai untuk dikunjungi. Di tempat ini para siswa siswi SMP 4 bisa santai sambil membawa jajan yang mereka beli. makanan yang dijual bermacam variasi, SMP 4 memiliki 4 warung kecil yang menyediakan makan siang para murid.

Tidak hanya sekolah yang indah yang bisa kita banggakan. SMP 4 memiliki segudang prestasi, di tahun 2011 Team futsal smp 4 menjuarai lomba futsal regional dan tak kalah menarikteam basket cewe masuk 8 besar DBL. Team basket cowo juga tidak mau kalah, mereka membawa trophy juara 1 setelah mengalahkan SMP 6 di SMAHADA CUP dan juga Juara 3 setelah kalah melawan SMP Singapore school di SMANISDA CUP. Prestasi international SMP 4 juga punya. Karateka yang bernama Yolanda membuat harum nama SMP 4 sekaligus Indonesia setelah mendapatkan juara I di Kuala Lumpur. Tidak cuma dibidang olahraga, Pramuka SMP 4 selalu memenangkan lomba pramuka tingkat kabupaten setiap tahunnya.

Yang paling menarik dan menjadi pusat perhatian oleh banyak orang adalah pendidikan insklusi atau pendidikan anak berkubutuhan khusus yang ada diSMP 4. SMP 4 adalah smp yang paling terkenal dalam mendidik anak berkubutuhan khusus. Pendapat saya sendiri kebijakan yang dibuat oleh sekolah untuk tidak membedakkan ABK dengan anak normal sangatlah saya dukung karena hal itu menyangkut Hak Asasi Manusia. Dari situ anak ABK memiliki kesempatan untuk berinteraksi, dan bersosialisasi dengan anak normal sehingga mereka bisa berlaku layaknya orang normal . Tamu dari berbagai daerah, sekolah, bupati, pejabat, DPRD, bahkan Professor dari Inggris dan Australia datang ke SMP 4 hanya ingin tahu bagaiamana sekolah ini bisa mendidik mereka dengan benar dan memandu anak yang bisa dibilang susah untuk diajak berkompromi. Mungkin disekolah lain ABK direndahkan diremehkan tetapi di SMP 4 para muridnya tidak pernah mengejek mereka sama sekali. Para murid juga mau bersosialisasi dengan ABK. SMP 4 mendapat penghargaan langsung oleh Menteri Pendidikan Bp. M Nuh dan itu adalah kebanggan yang luar biasa.

Danny SMPN 4 SIDOARJO

My Visitor

Arsip Blog